GENERACIÓ 2010 - CEIP Ponent

A LA REUNIÓ DE PARES US VAREM DEMANAR QUE POGUÉSSIU PREPARAR AMB ELS VOSTRES FILLS UNA  CAPSETA, BOSSA O SIMILAR A ON POSAR ALGUN ELEMENT, OBJECTE O COSA  PERSONAL RELACIONADA AMB ALGUNA ACTIVITAT  FETA DURANT L'ESTIU.  L'OBJECTIU D'AQUESTA ACTIVITAT ERA MOLT SIMPLE. EN PRIMER LLOC ES TRACTAVA QUE CADA INFANT POGUÉS CONTAR A LA RESTA DE COMPANYS EL PERQUÈ HAVIA TRIAT AQUELL OBJECTE EN PARTICULAR, QUINS ALTRES COMPANYS TAMBÉ TENIEN SIMILITUDS, HAVIEN FET ACTIVITATS PARESCUDES, VIATGES O SORTIDES IGUALS....EN DEFINITIVA COMENÇAR A FER COHESIÓ DE GRUP I ADONAR-NOS QUE MOLTS DELS NOSTRES AMICS D'AULA TAMBÉ TENEN ELS NOSTRES MATEIXOS GUSTS I PER SUPOSAT!! QUÈ MILLOR QUE COMENÇAR L'ESCOLA QUE XERRANT DE LES VACANCES. DELS MOMENTS FAMILIARS I MÉS DIVERTITS QUE HE TINGUT SENSE ELS MEUS COMPANYS DE CLASSE. VÀREM FER DIFERENTS SESSIONS, PERQUÈ AIXÍ, TOTS POGUÉSSIM EXPRESSAR I COMPARTIR AMB MÉS GRAU DE PROTAGONISME EL MOMENT DE LA NOSTRA CAPSA D'ESTIU. VAREN SER UNES

PER COMENÇAR A SITUAR-NOS EN EL NOU ESPAI,  PER CONÈIXER MILLOR LA NOSTRA AULA, L'ESPAI EN EL QUAL ENGUANY ESTAREM LA MAJOR PART DE LES NOSTRES HORES ESCOLARS. HEM PENSAT QUE HAURIEM DE CONÈIXER MILLOR CADA UN DEL RACONS, PARETS, MOBILIARI QUE ENS ENVOLTA .  PER AIXÒ HEM D'OFERIR ALS NOSTRES ALUMNES LA POSSIBILITAT DE DESPLAÇAR-SE  LLIUREMENT PER LA SEVA CLASSE SABENT QUINS ESPAIS ES PODEN USAR, QUINS ALTRES DE MOMENT ENCARA ESTARAN RESERVATS A ALTRES ACTIVITATS....  HAN DE SER CONSCIENTS D'ON ES TROBEN.  APRENDRE A SUPERAR LES LIMITACIONS QUE SUPOSA LA POR A PERDRE'S I SABER LA DISTRIBUCIÓ QUE ELS ENVOLTA. LA MES PROPERA, LA SEVA CLASSE I LA MÉS LLU NYANA L'EDIFICI ESCOLAR. ENS HEM D'ORIENTAR I SABER EN TOT MOMENT A ON ESTIC, CERCAR UN PUNT DE REFERÈNCIA I DAVANT UN MOMENT D'INSEGURETAT CONÈIXER A ON M'HE DE DIRIGIR.  AIXÍ QUE PRIMER DISSENYAM EL PLÀNOL DE LA NOSTRA CLASSE. SEGUIDAMENT FEIM UNA VOLTETA PER L'ESCOLA PER SABER PER ON ENS

AQUESTA PRIMERA SETMANA DE CLASSE A MÉS A MÉS DE FER-NOS AMB L'ESPAI COMENÇAREM A ORGANITZAR-NOS UN POC DINS L'AULA.  REPARTIREM AGENDES. APUNTAREM ELS DIES DELS ESPECIALISTES AIXÍ COM ELS DIA QUE TINDREM RELIGIÓ I VALORS SOCIALS. QUINS DIES ACONSELLAM DUR FRUITA I QUINS LACTIS. A L'HORA ANOMENAREM ELS PENJADORS DE DEFORA PER PODER TENIR L'ESPAI MÉS BEN COL·LOCAT I ORGANITZAT.  A L' HORA INTENTAREM CERCAR UN NOM PER LA NOSTRA CLASSE. NEGOCIAREM ENTRE TOTS COM ENS AGRADARIA QUE ENS POGUÉSSIM DIR. PERÒ AQUESTA VEGADA MÉS QUE TRIAR LA PRIMERA IDEA , UNA VEGADA QUE TINGUEM FETA EL LLISTAT DE POSSIBLES NOMS INTENTAREM CERCAR O TRANSFORMAR LA IDEA INICIAL EN ALTRES QUALITATS O MANERES DE DEFINIR-LA. AQUESTES FEINETES APARENTMENT TAN SIMPLES, ENS DURAN UN TEMPS D'EXPLICACIÓ I SOBRETOT DE CONSENS PERQUÈ SÓN ELS INFANTS ELS QUE HAN DE DECIDIR COM HO VOLEN FER. PERÒ CLAR, LA DECISIÓ HA DE SER NEGOCIADA I  LA MANERA DE DUR-SE A TERME HA DE SER MOLT CLARA PERQUÈ  TOT

ARRIBA EL DESITJAT PRIMER DIA D'ESCOLA . DIVENDRES 11 DE SETEMBRE JA COMENÇAM PRIMER!!! COM ÉS EL PRIMER DIA, TOTS FEIM FILA A DEFORA.     ELS PAPÀS I MAMÀS QUE PODEN ENS ACOMPANYEN A LA NOSTRA NOVA AULA DE PRIMER.  EMOCIONATS I AMB MOLTES GANES NA CONXA I NA RAQUEL ENS ESPEREN PER DONAR-NOS ES BON DIA A TOTS!! COMENÇAM LA JORNADA ESCOLAR AMB UNA DINÀMICA DE TREBALL COOPERATIU,   " LA DINÀMICA DE CADENA DE NOMS " PER RECORDAR ELS NOMS DELS AMICS I TAMBÉ COMENTAR UN POQUET QUE ENS AGRADARIA FER O QUÈ ESPERAM  QUE PASSARÀ EN AQUEST CURS DE PRIMER.  ARRIBA L'HORA DE BERENAR, AQUESTA VEGADA HEM DE SORTIR DE L'AULA PER FER ÚS DELS BANYS. LES PRIMERES VEGADES LES TUTORES ENS ACOMPANYEN PERÒ A POC A POC COMENÇAREM A A ANAR TOTS SOLS. TAMBÉ A MESURA QUE PASSI EL TEMPS REGULAREM ELS MOMENTS D'ANAR AL BANY I COMENÇAREM  A TENIR UN POQUET MÉS D'AUTOCONTROL I D'ÚS DELS MATEIXOS.  DINS DE L'AULA TENIM UNA PICA PER RENTAR-NOS LES MANS I

Comença un nou escolar i amb ell moltes il·lusions. Durant aquests primer trimestre iniciarem un acompanyament i reafirmament de tots  els aprenentatges de la nostra etapa viscuda durant la nostra escolarització a educació infantil.  Es tracta de créixer com a persona, d'agafar més seguretat emocional i maduresa física per tal d'assolir els nous reptes intel·lectuals. Ho volem fer com un joc, com un pas més en el desenvolupament de l'infant. De viure l'experiència  com un procés del seu creixement com a persona i no com una angoixa. Per això el pas a primer de primària està sent gradual i casi no es veu la diferència, perquè realment no hi ha de ser.  A  través del bloc us podrem mostrar moltes de les activitats que fan els vostres fills. Algunes molt similars a anys anteriors,  però amb un grau de dificultat superior i amb un responsabilitat major de resolució i producció de tasques, però sempre des d'un àmbit que ells ja coneixen.  No els hi és estrany, i p

DIA 8 DE SETEMBRE US VAREM CONVOCAR  A TOTS ELS PARES DE PRIMER, SEGON I TERCER DE PRIMÀRIA A FER UNA PETITA XERRADETA. UNA REUNIÓ A ON PODER COMPARTIR AMB VOSALTRES QUINS CANVIS METODOLÒGICS VOLIEN DUR ENDAVANT EN LA NOSTRA ESCOLA DE PONENT.   PART DEL CLAUSTRE DEL NOSTRE CENTRE VAREM VOLER EXPLICAR DE LA MILLOR MANERA QUINA LÍNIA DE CENTRE I QUINS PROJECTES DURIEN ENDAVANT. LES TUTORES DE PRIMER JUNTAMENT AMB LA NOSTRA COORDINADORA DEL CICLE DE " PETITS" NA CATY BEL US VAREN CONVIDAR A PODER POSAR EN PRÀCTICA UNA DE LES DINÀMIQUES MÉS SENZILLES QUE FEIM A L'AULA AMB ELS INFANTS  " LA DINÀMICA DE LA PILOTA" AMB LA SEGÜENT PREGUNTA :  QUÈ NOMS? DE QUI ETS PAPÀ O MAMÀ? I QUÈ DESTACARIES  DELS TEU FILL/A? TOTS VAREM PODER COMENTAR AQUELLES QUALITATS MÉS AGRADABLES DELS NOSTRES INFANTS I UNA VEGADA QUE LES VAREM EXPRESSAR I COMPARTIR ENS VAREM DONAR QUE HI HA TANTA VARIETAT I TANT DE COLOR DINS UNA MATEIXA AULA QUE PER AIXÒ MATEIX NOSALTRES NO PODEM