divendres, 29 d’abril de 2016

EXPERIMENT: CROMATOGRAFIA

          EXPERMINET DE CROMATOGRAFIA        

En Biel ens ha preparat un nou repte. Ens ha duït una sèrie de material dins d'una capsa i ens ho ha anat presentat: una tassó de plàstic, un estil de banderetes, esperit, oli, aigua i retoladors.
A partir d'aquest moment hem començat a fer una conversa en gran grup. Hem establert un diàleg a on hem pensat i xerrat perquè pensàvem que hauriem de necessitar aquest material i finalment a escrit una paraula:  CROMATOGRAFIA.
Després de xerrar i arribar a diferents idees i conclusions hem arribat a aclarir que avui faríem un experiment. Que aquesta paraula que al principi ens sonava tan rara simplement era el nom de l'experiment que duríem a terme. 
Per equips de treball cooperatiu hem iniciat les nostres hipòtesis i les primeres preguntes a resoldre i a escriure.
Què creis què passarà quan posem l'esperit dins el tassó, i col·loquem la bandereta amb el puntentet de color?
Cada equip pensa i acorda la resposta, el secretari l'escriu i després les comuniquen als altres equips perquè així tothom pugui saber les opinions de tots els equips.
Llavors passam al moment en què verificam les hipòtesis, cada equip fa l'experiment per comprovar si  la seva idea serà correcta, si l'haurà de modificar o simplement completar.
Passat un estoneta de l'experiment i de veure quina és la reacció i de veure què ha passat amb l'esperit i el puntentet de color arriben les verificacions i les conclusions. Cada equip les elabora i escriu. ( Quins colors han aparescut, què ha passat, quin olor fa...).
Ara ens queda les dues darreres preguntes.
Si en lloc de posar esperit posam oli o posam aigua passarà el mateix?
Llavors iniciam un altre punt de partida a on cada equip torna a valorar i a raonar si amb aquest nous líquids ell color reaccionarà igual que amb l'esperit. Tornam a repetir la mateixa situació però dins el tassó posam un amb aigua i un altre amb oli.  
Cada equip formula les seves idees prèvies: si passarà com l'esperit i perquè / no passarà com l'esperit i perquè.
Finalment comprovam i mitjançant el diàleg aclarim perquè l'oli no ha fet la reacció i l'aigua si.
Entre tots surt la paraula " dissolvent" , així doncs entenem que tant l'esperit com l'aigua son dos líquids que reaccionen damunt el color i son dissolvents del mateix, que vol dir que el desfan.
També ens adonam que els colors tenen pes, com els líquids. El més lleuger queda a dalt i el més pesat a baix.
Ens ho hem passat molt bé i hem gaudit molt de fer aquesta activitat.




( Aquesta vegada l'activitat es va xerrar i escriure amb castellà)








dijous, 21 d’abril de 2016

COLÒNIES " ES BUROTELL"

Enguany a primer ens estrenam!! Ens anam de colònies amb l'equip de petits al Burotell dia 21 i 22  d'abril.
Resultat d'imatges de excursion
Abans de partir volem realitzar una sèrie d'activitats per reforçar aspectes matemàtics, de localització espacials, d'escriptura....
En tornar seguirem amb la realització d'algunes més per acabar de concretar alguns continguts.
Us anirem exposant cada una de les activitats que anirem elaborant així com el dia de colònies.


Primer visitam la pàgina web del Burotell per conèixer millor a on anam i recordar, encara que hem anant altre anys, com és i com són les instal·lacions.

EL BUROTELL 21 I 22 D'ABRIL




QUANT DE DINERS COSTEN LES COLÒNIES?/ PER QUINS POBLES PASSAREM ABANS D'ARRIBAR AL BUROTELL?
&
QUIN TRANSPORT NECESSITAM?/ QUIN TEMPS APROXIMAT ESTAREM PER ARRIBAR?/ QUINA PREVISIÓ DE TEMPS METEREOLÒGIC ENS ESPERA?
Per treball cooperatiu i estructura de llapis enmig.

divendres, 15 d’abril de 2016

FESTA DE SANT JORDI

Arriba la festa de Sant Jordi i per aquest moment preparam moltes activitats. 
Aquí us deixam tota la proposta i realització de feinetes que farem durant aquesta festa. 
Esperam que us agradi i que pugueu gaudir tant com nosaltres.
Us anirem col·locant les activitats així com en l'ordre que les hem desenvolupant, així que les més noves queden a dalt i les més antigues a baix.






CANÇÓ: " SANT JORDI NO TENIA CAP SOLDAT"






FINAL ALTERNATIU
Per equips de treball cooperatiu hem decidit cercar diferents finals a la " Llegenda de Sant Jordi". Hem xerrat de com seria un final divertit o xistós, un de trist, valent...
cada equip ha triat el seu final alternatiu i ha escrit com acabaria la seva història.



REPRESENTACIÓ TEATRAL DE LA LLEGENDA



ELABORAM UN PUNT DE LLIBRE



CREAM ELS NOSTRES PROPIS CONTES 
Amb dinàmica de teranyina i grups petits hem volgut crear històries, que cada grupet pugúes inventar un petit conte. L'activitat ha estat molt enriquidora i els infants han gaudit molt. Després seguirem fent més feina amb els nostre propi conte.



Una vegada acabats els contes i triats els títols, per treball cooperatiu hem fet lectura compartida d'una part del conte que varem inventar. Cada equip l'ha llegit i ha pogut representar la part que li ha tocat. A l'hora cada grup també ha dissenyat amb estructura de foli giratori la portada del seu conte.


CONCURS LLORENÇ RAMIS
Com cada any per aquesta època l'escola organitza en memòria de Don Llorenç Ramis ( antic director del nostre centre). Un concurs de dibuix i narrativa.
A primer hem participat amb l'elaboració de rodolins i un dibuixet.

ENTREGA DE PREMIS PER PART DE NA XISCA RAMIS AL NOSTRE CENTRE. EL GUANYADOR DE LA CLASSE DE LA MÀGIA: N'AYOUB I DE LA CLASSE DELS DIVERTITS NA LLUCIA.



DECORACIÓ DEL PASSADÍS



COMPRENSIÓ LECTORA I JOC DE MOTS ENCREUATS

LECTURA DE LA LLEGENDA DE SANT JORDI EN FORMAT DIGITAL

( clicau l'enllaç si el voleu tornar a llegir).



SOM EXPERT AMB...

Iniciam l'activitat de Som expert amb....
amb aquesta activitat pretenem que cada infant pugui contar a la resta de companys quina és la seva habilitat o de totes les que té,  quina li agradaria explicar als seus companys de classe.
Es tracta que per un moment, el nin, sigui protagonista i pugui expressar, contar... a la resta d'amics què ha triat, com ha desenvolupat aquesta destresa, des de quan va començar....
És una activitat per xerrar en públic, per intentar llevar la timidesa que alguns nins poden tenir quan volen comunicar-se en gran grup, practicar les expressions orals i el fet de comunicar-se amb els altres d'una manera més formal i per suposat,  conèixer un poc més quines coses fan els nostres companys que en ocasions desconeixem i ens ajuden a fer cohesió de grup i a valorar molt més les persones que conviuen amb nosaltres dins la nostra classe.
L'activitat s'ha desenvolupada a poc a poc i de tant en tant es fan sessions a on ens col·locam d'una manera especial per poder comunicar-nos i veure'ns millor. 
A mesura que els nins vagin fent el seu " som expert" anirem afegint les fotos a la part inferior..

                     CLASSE DE LA MÀGIA                





                     CLASSE DELS DIVERTITS                








ED. FÍSICA & PSICOMOTRICITAT

ENGUANY COMBINAREM  SESSIONS D'EDUCACIÓ FÍSICA AMB ALGUNES SESSIONS DE PSICOMOTRICITAT. 
Resultat d'imatges de EDUCACION FISICALA PSICO PERMET AL NIN A EXPLORAR I INVESTIGAR, SUPERAR I TRANSFORMAR SITUACIONS DE CONFLICTE, ENFRONTAR-SE A LES LIMITACIONS, RELACIONAR-SE AMB LA RESTA, CONÈIXER I OPOSAR-SE A LES SEVES PORS, PROJECTAR LES SEVES FANTASIES, VIURE ELS SEUS SOMNIS, DESENVOLUPAR LA INICIATIVA PRÒPIA, ASSUMIR ROLS I GAUDIR DEL JOC EN GRUP, I A EXPRESSAR-SE AMB LLIBERTAT.  PER EXPLICAR MÉS BÉ EN QUÈ CONSISTEIX LA PSICOMOTRICITAT I EN QUINES BASES I PRÀCTIQUES ENS RECOLZAM.
 US DEIXAM AQUEST ENLLAÇ PERQUÈ POGUEU LLEGIR I INVESTIGAR UN POQUET MÉS SI VOLEU.


A L'HORA,  TAMBÉ DUREM A TERME AMB N'ALICIA ( ESPECIALISTA D'ED. FÍSICA)  LES NOSTRES SESSIONS D'EDUCACIÓ FÍSICA ELS DILLUS I ELS DIJOUS.
PRIMER, HEM DE TENIR SEMPRE PRESENT QUE L’OBJECTIU PRINCIPAL DE L’EDUCACIÓ FÍSICA ÉS, (COM EL SEU PROPI NOM INDICA), L' EDUCACIÓ. 
NO ES TRACTA SIMPLEMENT DE FER EXERCICI, SINÓ EDUCAR EL NOSTRE COS GRÀCIES AL TREBALL FÍSIC.

                                                     PSICOMOTRICITAT 15'4'16                                               

                          CLASSE DE LA MÀGIA                      


Seguim experimentant el plaer de fer psico per grups reduïts en la sala de psicomotricitat.

Ens ho passam pipa i experimentam sensacions sensoriomotors molt especials i n´Älicia ens ajuda a experimentar tant de plaer i gust per aquesta activitat.

                                                    PSICOMOTRICITAT 18'3'16                                               

                          CLASSE DE LA MÀGIA                      



Hem aprofitat la sala de psico per 
tornar a experimentar el plaer de fer psicomotricitat per grups més reduïts.
 Ens encanta poder fer-ne i sempre és un plaer fer us de la sala.
Mirau què bé ens ho vàrem passar!!


                                                     PSICOMOTRICITAT 8 i 10'2'16                                           

Aprofitant la festa del Rei Carnestoltes hem pogut venir per grups reduïts a la sala de psicomotricitat a gaudir d'una sessió de psico com un temps enrera. Després d'un primer contacte de xerrar les normes de participació, del material i del joc, hem fet una explosió d'energia amb la tomada de coixins per passar a l'espai sensoriomotor. després ja hem pogut jugar amb les fresses i altres espais de la sala.
Ha estat un plaer poder fer aquesta estoneta de psico!!!

                          CLASSE DE LA MÀGIA                      

                        CLASSE DELS DIVERTITS                   


                                                     PSICOMOTRICITAT 28'1'16                                                
Retomam les nostres sessions de psicomotricitat després de les vacances. Durant la sessió hem gaudit de diferents jocs a on l'espai sensotiomotor, de construcció i simbòlic han estat presents per completar una bona classe de psicomotricitat.

                          CLASSE DE LA MÀGIA                      

                        CLASSE DELS DIVERTITS                   


                                                     PSICOMOTRICITAT 3'11'15                                                
AQUESTA VEGADA LA SESSIÓ DE PSICOMOTRICITAT HA CONSISTIT EN SEGUIR UN ITINERARI DE DIFERENTS ESPAIS.
ELS ESPAIS  PROPOSATS AMB EL MATERIAL EREN: COIXINS, CONSTRUCCIONS, EQUILIBRIS, PILOTES I ESPATLLERES. S'ANAVEN ROTANT PELS DIFERENTS ESPAIS EN GRUPS I PER ACABAR LA SESSIÓ QUE MILLOR QUE UN BON MASSATGE EN PARELLA AMB UNA PILOTETA DE TENNIS. ENS HO HEM PASSAT MOLT BÉ!!

                          CLASSE DE LA MÀGIA                      

                        CLASSE DELS DIVERTITS                   

                                                     PSICOMOTRICITAT 15'10'15                                              


                                                            ED. FÍSICA                                                           
PRESENTACIÓ DE L'ACTIVITAT 14'9'15'

A L'ESPAI EXTERIOR EL MOVIMENT FÍSIC VA MOLT MILLOR

UN ANY MÉS VÀREM CELEBRAR LA DIADA DE SANT JORDI. A NOSALTRES ENS VA TOCAR LLEGIR EL MÓN DELS PIRATES I LA GRAN FÀBRICA DE PARAULES.       ...